|
一個黨員一面旗 增強黨性聚人心 |
|
在江澤民同志"三個代表"的重要思想指導下，德清高級中學黨支部通過開展形式多樣的學習教育活動，一年來在增強黨政領導班子合力，樹立黨員良好形象，發揮黨組織戰斗堡壘作用、政治核心作用等方面取得可喜收獲，吸引了更多的群眾聚集到黨旗之下，團結在黨員周圍，加入到黨組織和先進黨員的行列中來，有效地推動了學校全面實施素質教育和爭創名牌學校的工作。 一、堅持政治理論學習，提高黨員思想素質 學校黨支部認為，要實踐"三個面向"和培養"四有新人"的教育目標，關鍵在于黨組織如何轉變傳統的教育觀念，如何引導廣大教師在全面實施素質教育中樹立正確的人才觀、質量觀和教育觀。對此，黨支部以學習開路，思想領先，切實做好教育引導工作。在支部的帶動下，中層以上黨政領導一班人不脫離教育教學第一線，帶頭學習鄧小平理論、十五大精神及《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等，自覺運用鄧小平教育理論指導教育教學工作，學習中力求理論聯系實際，堅持理論學習和業務學習相結合，積極開展教育科研和理論研究，其中《面向21世紀的中學德育研究》課題獲省二等獎。其他黨員和教職工也主動參加政治理論學習，黨支部充分利用支部大會、政治學習日和教職工大會等時機，通過集中學習，專題輔導，討論交流等途徑，對廣大黨員和教職工進行鄧小平理論，江澤民關于"三個代表"和"致富思源，富而思進"的重要思想以及《關于教育問題的談話》，《中共中央關于國民經濟和社會發展第十個五年計劃建設》的學習，提高廣大黨員理論水平和政治素養，使他們思考問題起點更高，眼界更寬，責任更強。 二、樹立黨員良好形象，發揮戰斗堡壘作用 常言道：群眾看黨員，黨員看干部。一個單位廣大群眾工作積極性和責任性的提高取決于這個單位干部和黨員的帶頭作用，形成"一馬當先，萬馬奔騰"的良好局面。學校黨支部針對社會上一些黨員、干部中存在的宗旨觀念不強，政治熱情不高，自我約束不嚴，帶頭作用不大的"四不現象"，組織廣大黨員干部開展"黨員、干部形象"大討論，向中層以上領導干部和廣大黨員提出了：塑造一個辦事公道，身正廉潔，率先垂范，團結協作，精于管理，開拓進取的領導形象；樹立一個堅定信念，牢記宗旨，忠誠事業，履行義務，克己奉公，爭當先鋒的黨員形象的要求；促使黨員們自我加壓并將壓力轉化為工作的動力，用出色的行動為黨旗增光添亮，進而吸引更多的群眾聚集到黨旗之下，團結在黨員周圍，加入到黨的隊伍和先進行列中來。為使"形象"教育搞得富有實效，黨支部首先在廣大黨員，特別是中層以上領導干部中認真開展"警示"教育，組織全體黨員和中層以上領導干部學習《中國共產黨員條例（試行）》《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》等黨紀政紀條規和《警示教育的重要性和必要性》等文章；組織黨員干部和全校師生觀看了專題電教片《胡長清案件警示錄》《廣東湛江特大走私受賄案透視》、電影《生死抉擇》；組織全體黨員干部去上海一大會址和龍華烈士靈園參觀、瞻仰，給黨員干部上了一堂深動的廉潔從政、從教的黨課；結合成克杰、胡長清等為什么由一名黨的高級領導干部墮落成腐敗分子和我省教育系統發生的瑞安校服案等，組織黨員、干部進行了認真討論，每個黨員都寫了1500多字的學習心得。通過警示教育，廣大黨員特別是黨政領導能以身作則，在認真做好日常事務工作的同時，自覺接受群眾的監督，做到校務公開，實行領導外出告示制，在主動謝絕、回避不必要的應酬的同時，不向有關部門領導請客送禮，黨政領導團結協作，形成合力，做到干凈干事，勤政廉潔。與此同時，在廣大黨員中扎實開展了以"一個黨員一面旗，亮明身份爭先鋒"為主題，"學習理論，強黨性；表彰先進，樹標兵；從我做起，比奉獻；民主考評，促提高；建章立制，抓落實"為重點，以"談一次學習體會，結一個貧困對子，寫一篇德育論文，送教下鄉一次，做一天奉獻工作，交一位黨外朋友"為載體的"保持共產黨員先進性教育"活動，通過懸掛橫幅，張貼黨員照片，在宣傳欄公布黨員先進性教育實施方案等為先進性教育活動營造聲勢，吸引群眾的目光和注意力，在群眾的關注和監督下，讓黨員亮明身份，自我加壓。在此基礎上，黨支部有針對性地開展多種形式活動，為黨員們"'牌'更亮，'旗'更紅"創造條件。一是以先進典型引路，特邀請"縣十佳師德育標兵"來校作事跡介紹，使廣大黨員該如何做好自己的本職工作，并為自己在平凡的工作崗位中如何體現黨員的先進性找到了坐標。涌現出了許多早出晚歸、敬業奉獻、愛生如子、教書育人的先進黨員教師，當學校招收了兩個高一實驗班面臨師資嚴重不足的關鍵時刻，許多黨員在工作量很重的情況下，主動要求再承擔教學工作。不少黨員教師刻苦學習文化專業知識，提高業務素質。有18位黨員普通話通過省二級水平測試，通過率為85.7%，高于學校70.3%的通過率；有25位黨員通過了計算機省級考試，通過率達96.2%；有9位黨員參加研究生進修，不斷提高自己的業務水平和現代化的教育技術。在這一年中，有14位教師被評為各級教壇新秀，其中共產黨員朱曉華老師被評為省教壇新秀，王延光老師獲"興湖獎"，曹根榮、朱曉華、施金鳳、陳琛琛、謝衛勇、陸國民等10位教師被評為市第六屆教壇新秀；謝培軒等7位教師晉升為中學高級教師，師資隊伍的整體水平明顯提高。二是組織黨員開展重溫黨章，重溫入黨誓詞，祭掃烈士墓，黨的基本知識理論競賽，帶頭義務勞動，黨員綠化責任區，結對貧困學生，義務獻血，送教下鄉、家訪，教職工大會設置黨員席，開展黨員奉獻日和每天輪流在食堂義務賣飯等，在黨員的帶動下，22名黨員和教師送教到鄉鎮6個學校，受到了兄弟學校的好評；為了加強雙休日對住校生自修課紀律的管理，全體黨員放棄休息時間不計報酬開展奉獻日活動，22名黨員義務奉獻44天，為學校節省開支1300多元，還開展了"一幫一"幫教法，每個黨員都結了兩個對子：即與黨外教師結對，與后進生或貧困生結對，黨員與師生共結成了44個對子，加強了黨員和教師的聯系，加強了學校的德育工作。另外，全體黨員教師還為本校的特困生捐款1000多元等，所有這些，使廣大群眾認清"牌"亮"旗"紅不是共產黨員自封而是在工作中干出來的。 三、學習實踐與建章立制并重，確保各項黨建工作落到實處 充分發揮黨員的先鋒模范作用，確保學校各項任務圓滿完成，教育固然重要，但還必須有一定的黨內制度加以保證。通過去年一年的努力，支部已形成了系列化制度，如黨日活動制度，黨課教育制度，黨員聯系學生團支部制度，家訪制度，黨員聯系特殊學生制度等，在貫徹實施各項制度過程中，支部和廣大黨員扎扎實實做了大量的工作。為了進一步探索黨建工作，經努力，校黨支部同宋石村黨支部結為互幫共進友好支部，雙方認真交流支部工作經驗，實行優勢互補、攜手共進，努力探索知識分子工農化、工農知識化的新途徑。支部的發展工作也有新的進展，入黨積極分子隊伍不斷擴大，一年來，共發展黨員四名（學生2人），確定培養對象16人，至今提出入黨申請的教師有11人，學生66人，同時有119名學生參加第四屆業余黨校學習，有150多名第三屆業余黨校學員通過考試已結業。 四、以師德教育為核心，抓好學校精神文明建設 為了推進學校精神文明建設，全面提高校園文明水平和師生文明素質。黨支部狠抓師德塑造工程，凝聚力工程，校園文化工程，文明班組工程以及社區共建工程。一是牢牢抓住師德教育這一核心，強化教職工政治思想教育，在做好日常經�；逃耐瑫r，根據縣教委的統一部署，在全校教職工中重點開展了以"落實'三個代表'要求，愛生愛教，為人師表"為主題的教師師德集中培訓。組織教師冒暑對部分學生進行了家庭訪問，開展社會調查活動。還組織教師聽取"師德標兵"演講報告。廣大教職工結合自己平時教育教學工作實際，對照《中小學教師職業道德規范》，認真撰寫了師德自我剖析材料，開展批評與自我批評。對教職工中涌現出來的先進事跡進行表揚，以弘揚主旋律；王蓉萍老師被評為"縣十佳師德標兵"。而對師德考核不合格教師進行公開點名批評，并提出具體的整改措施限期整改。使廣大教職工思想上真正受到了觸動，意識到加強職業道德教育，提高師德修養的重要性和必要性。二是注重"教學相長，誨人不倦"的教風建設，提出了德高教師規范五條，并結合第三輪師生行為規范驗收，又提出了"凡是要求學生做到的，老師必須首先做到"口號，全校以文明班組建設為抓手，以教師敬業愛生的精神感染學生，以深厚的思想感情、莊重的儀表，和藹可親儀容，彬彬有禮的語言給學生做示范，以教師嚴格管理的責任性來激發學生執行規范的自覺性，使學生在師生交往中受到潛移默化的行為規范教育。由于堅持以身立教，學校已被評為縣十佳行業示范點、市治安安全優勝單位，在去年下半年第三輪師生行為規范驗收中以98分獲得優秀級。一個依法執教，敬業愛崗，關心學生，嚴慈相濟，嚴謹治學，為人師表的德高教師形象正在形成。三是準確把握"凝聚力工程"這一精神文明建設的靈魂。黨支部堅持以人為本，了解人，關心人，激勵人，真心實意地為群眾辦實事，增強了政治思想工作的實效性。支部除了在業務上關心教職工特別是青年教師外，還從政治、思想、生活上予以特別的關愛，專門為已提出入黨申請的青年積極分子配備優秀的黨員同志作政治導師，責任到人，幫助他們樹立共產主義理想，堅定忠誠黨的教育事業的信念。平時支部通過談心方式及時了解教職工的想法，凡遇到教職工生病住院，支部與工會一道及時探望，使大家普遍感覺到學校溫暖。四是強化校園文化工程和社區共建工程。黨支部加強對政教、工會、共青團、學生會工作的指導，圍繞學校德育教育總目標，開展寓教于樂，豐富多彩各項活動，如以法制教育為中心，開展"雙達標"競賽活動，邀請法院工作人員到校作法制講座，參觀《預防未成人犯罪法》圖片展；舉辦"養成良好文明習慣"大簽名活動，開展寢室美化設計布置比賽和"文明班級、文明寢室、文明餐桌、文明學生"的"四文明"活動；舉辦各類體育比賽，師生書畫比賽，學生攝影比賽，器樂特長展示、小品、相聲創作匯演，校園歌手大獎賽，學生舞蹈專場演出，學生辯論賽等，活躍了校園文化生活，陶冶了師生情操，"新世紀，您好！"的專場演出受到部分學生家長，校德育基地負責人及老年樂園的老人們的高度贊揚，學校、家庭、社會"三位一體"的德育網絡進一步完善。 |
