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學生的權益有了，教師的權益何在？
    據報道，廣東韶關市武江區某中學的老師林某聽到學生黃某叫其“四眼仔”的綽號，林某當著同學的面打了其一耳光。當天下午，學生家長邀親屬沖進學校將老師暴打一頓，逼其在數百名學生面前下跪長達近20分鐘，在索得老師5000元經濟賠償后方離開，導致學校耽誤上課近兩個小時。

    坦率地說，讀到這一報道心中極為氣憤。我無意為在這一事件中林老師打學生的行為作什么辯護。但比這位教師打人遠為惡劣的是那位學生家長及其親屬的行為。他們在得知孩子被打后，本可以向校方反映，要求這位林老師、甚至學校為孩子被打負責。但他們卻選擇了一種極其野蠻的方式——邀集人手，沖進學校，暴打教師，逼其下跪，還要勒索錢財，對學校和教師的神圣和尊嚴進行無情的踐踏。

    尤為令人氣憤的，是當地政府及有關部門的態度。當地教育局以文件形式向全區發出“關于對林某做出通報批評的決定”，稱：“因學生黃某叫了老師林某的綽號而被林某打了一耳光，在學校和社會上造成了極壞的影響，經局長辦公會議研究，做出對教師林某在全區教育系統予以通報批評、同時連續3個月扣發崗位津貼10%；責成其對被打學生登門道歉，并在該校教師會上作檢討等”。我充分理解當地政府要維護學生的權益，這是應該的。但教師的權益是不是也應該得到維護？為什么在這樣一個處理文件中僅僅提及林某打學生，卻對學生家長的惡劣行為只字不提？

    在事件過程中我們發現，校方在學生家長闖進學校后沒有迅速報警以制止事態的發展；在警方事后進行調查取證時，又以警方未對學生家長打人的行為及時制止而不予合作，真不知這個學校的領導是怎樣想的。

    面對這樣一個事件，社會有必要反思：我們如何在維護學生權益的同時，也能公正地維護教師的權益，因為我們的教育還需要他們來支撐！而更重要的，是要維護法制，通過法律來解決問題，而不是匆匆忙忙地下發“處理文件”。
     
來源：K12
加入時間：2005-5-13
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